Estonya'da Bilgisayar Dili 1'inci Sınıfa Girdi

[Quasar]

Bilgisayar dersi alınabildiğini söyledim mi ben? Death'in verdiği rakamlar yeterince makul geldi ve böyle birşeyin iyi olabileceğini düşündüm. Sende önce labaratuara daha çok ihtiyaç olduğunu söyledin. Ben de var oldukları halde işe yaramıyorlar, bilgisayara sahip olup bu dersi görmemiz daha faydalı olur diye düşündüm. Nerede problem yaşıyoruz?

[hercaiebabil]

Bilgisayar dersi alınabildiğini söyledim mi ben?

Bu cümleyi sahiden anlamadım. Ama her neyse, ne soracağımı bile bulamadım bu cümle için.

Bilgisayar dersi alınabildiğini söyledim mi ben? Death'in verdiği rakamlar yeterince makul geldi ve böyle birşeyin iyi olabileceğini düşündüm. Sende önce labaratuara daha çok ihtiyaç olduğunu söyledin. Ben de var oldukları halde işe yaramıyorlar, bilgisayara sahip olup bu dersi görmemiz daha faydalı olur diye düşündüm. Nerede problem yaşıyoruz?

Okullarda zaten bilgisayarlar var. Çok güzel bilgisayar laboratuvarları var okulların. İngilizce dersinde bile özel olarak milli eğitimin hazırladığı bir program işleniyor haftada bir saat bilgisayar laboratuvarlarında. Bu durumda okullarda fen laboratuvarı yokken yeniden böyle bilgisayarlarla ilgili bir harcamaya geçilmesindense önce fen laboratuvarı yapılması taraftarıyım. Sanırım problem senin okullarda zaten bilgisayar laboratuvarı olduğunu bilmemenden kaynaklanıyordu.

[Quasar]

Madem anlaşamadık kısaca düşüncemi yazayım.

Ortaokulda bilgisayar labaratuarı vardı. Bilgisayar dili dersimiz yoktu. Olsa işime yarardı.
Fen labaratuarımız vardı. Fen dersimizde vardı. İşime yaramadı.

Yani birine harcama yapılacaksa bu çağda bilgisayar dilinin daha yararlı olabileceğine inanıyorum. Çocuklar deneylere öyle bakmaktan başka birşey yapmıyor. Bunu bilgisayarda video izleyerekte yapabiliriz.

[Jiraiya-Sama]

Quasar haklı. Çoğu okulda laboratuvar var malzemede var gel gelelim boş boş oturup test çözmekten başka hiç bir işe yaramıyor. Öğretmenler götünü kaldırma zahmetine girmediği için çoğu kilitli kalıyor.

[hercaiebabil]

Ortaokulda bilgisayar labaratuarı vardı. Bilgisayar dili dersimiz yoktu. Olsa işime yarardı.

"Ben de sana bizim bilgisayar dersimiz vardı, bilgisayar laboratuvarımız da vardı. Ama laboratuvarda tek yaptığımız bilgisayar oyunu oynamaktı." diyorum. Tıpkı "Senin fen dersindeki fen laboratuvarın gibi" İŞE YARAMIYORDU.

Yani buna göre değerlendireceksek ikisi de işe yaramıyor. Bu yüzden de sordum; "Bunlara bakılarak mı karar verilecek?"
Bir sayfa önceki mesajımın açılmış hali bu mesaj. Yazdıklarımı okuduğuna ve beni anladığına emin misin? Ya da bende mi var bir sorun?

[Quasar]

Kitaptaki tüm deneyleri yapsak bile bilgisayar dili ile yapabileceklerimizin yanına yaklaşamıyor fen labaratuarı. Çocukların orada gördüğü herşeyi ve daha fazlasını bilgisayarda yapabiliriz. Bilgisayar ve bilgisayar dili kesinlikle daha iyi bir yatırım olurdu. Tabi bunlar hep hayaller. Aslında tartışmamız pek anlamı yok. Sanki bir para harcanıcakta hangisi olacağına karar veriyoruz. Gerçekte ise bilime ve okula adam gibi para harcanmaz. İstemiyorlar. İşlerine gelmez.

[galeme]

Laboratuvarların çoğu öğrenciler için gereksiz. Üniversitede en çok lab. bizim bölümde var diye hava atıyoruz (3 tane). Son sınıfa geldim sadece 2 saatlik bir dersi lab.da yaptık şimdiye kadar. Onun yerine işimize yarayacak bir bilgisayar programı öğretilmesini tercih ederdim.

Edit : Buradan Estonya'da ki arkadaşım Siim'e selamlarımı yolluyorum.

[hercaiebabil]

Kitaptaki tüm deneyleri yapsak bile bilgisayar dili ile yapabileceklerimizin yanına yaklaşamıyor fen labaratuarı. Çocukların orada gördüğü herşeyi ve daha fazlasını bilgisayarda yapabiliriz. Bilgisayar ve bilgisayar dili kesinlikle daha iyi bir yatırım olurdu. Tabi bunlar hep hayaller. Aslında tartışmamız pek anlamı yok. Sanki bir para harcanıcakta hangisi olacağına karar veriyoruz. Gerçekte ise bilime ve okula adam gibi para harcanmaz. İstemiyorlar. İşlerine gelmez.

Simülasyonla bir fen deneyini göstermek çocuğa bir fen deneyi yaptırmak değildir. Çocuk eliyle dokunamaz. Kendisi gerçek bir bilim insanı gibi bir işlem yapamaz. Bunun fen dersinin mantığıyla bir alakası yok. Ayrıca bir çocuk için fen dersi kitabındaki bütün deneylerin yapılması çok çok çok büyük bir kazançtır. Benimle bunu tartışma lütfen. Bir çocuğun beyin yapısını, anlama kapasitesini şu yaşındaki kendi mantığınla anlayamaz, doğru değerlendiremezsin. Senin kafandan çıkarabildiğin şeyi bir çocuk çıkaramaz. Görmesi, dokuması, yapması, gözlemlemesi gerekir. Hata yapması bile bir kazançtır. Başarısız bir deney bile çocuğa çok şey katar. bir ekranda göreceği şey hiçbir işe yaramaz.

Quasar haklı. Çoğu okulda laboratuvar var malzemede var gel gelelim boş boş oturup test çözmekten başka hiç bir işe yaramıyor. Öğretmenler götünü kaldırma zahmetine girmediği için çoğu kilitli kalıyor.

Şurada kalkıp fen laboratuvarlarını, risklerini ve gerekliliklerini anlatacak değilim, konuyla alakalı değil. Ama bu şekilde konuşmadan evvel bir sınıf dolusu öğrenciyi bir fen laboratuvarına götür (Tabi çocukları götürecek bir laboratuvar bulabilirsen.), onlarla, hiçbiri bir hasar almadan bir deney yapmayı başar. Gel ondan sonra istediğin gibi eleştir.

[Jiraiya-Sama]

@hercai yaptığımız tek deney onuda 4. sınıftamı ne yapmıştık bir şey yaktılar patladı beyaz ışık çıktı hatırladığım bu yani. Atomu parçalarına filan ayırmıyorsunuz herhalde 2-3 mikroskop kullanılır bir 2 tepkime gösterilir biter.

[Quasar]

Benim asıl ufkumu açan bilgisayar oldu. Kesinlikle bilgisayar daha yararlı olur diye düşünüyorum.